赛事概览
赛事服务本科化学实验教学改革,鼓励学生把化学新知识、新技术、教学需求和科普表达转化为安全、可重复、适合教学实施的实验方案。
作品既要说明实验原理和教学价值,也要经过实际验证。参赛材料通常包含实验论文、实验过程与结果、视频或图片和其他支撑材料。
组织体系
赛事由中国化学会和高等学校国家级实验教学示范中心联席会等单位组织。大赛委员会制定章程,分赛区和总决赛组委会负责具体竞赛方案、材料审查和实施。
专家工作组从专家库中抽取,实行必要的回避制度,负责评分标准、方案与结果评阅、现场答辩和成绩评定。督察仲裁工作组监督竞赛并处理合理举报或申诉。
赛道与组别
| 赛道 | 作品定位 |
|---|---|
| 新创实验 | 把新知识、新理论、新技术或新方法设计为适合本科教学的基础或综合实验 |
| 改进实验 | 针对现有教学实验的内容、方法、装置、安全或教学效果进行实质改进 |
| 科普实验 | 面向公众或特定受众设计科学准确、易理解且可展示的化学科普实验 |
| 数智化实验 | 利用数字技术、智能仪器、虚拟仿真或数据方法改进实验教学与学习 |
当届开放赛道和各赛道论文模板以大赛通知及附件为准。
参赛对象与组队
赛事面向各分赛区普通高等院校全日制在校本科生,以队伍为单位参赛。每队学生、指导教师和学校限项数量按章程及分赛区通知确定。
- 团队成员须为作品的真实设计与实验完成人。
- 每支队伍提交一件作品,并明确唯一赛道。
- 学校统一组织报名和推荐,队伍参加所在分赛区选拔。
- 跨校组队和学生重复参赛按当届章程执行。
项目要求
作品应符合本科实验教学或科普宣传需要,并满足章程对公开发表和既有获奖的限制。实验必须经过验证,能够说明可重复性、教学时长、成本、安全性及废弃物处理。
- 实验原理、试剂、仪器、步骤、现象、数据和结论应完整一致。
- 新创和改进实验应说明相对现有教学实验的创新或改进。
- 科普实验应保证科学准确,兼顾展示效果和受众理解。
- 所有作品须遵守实验安全总则和学术诚信,不得造假、剽窃。
比赛赛制
各高校按分赛区要求报名并提交实验论文、视频或图片和支撑材料。分赛区专家对材料进行评阅,并组织现场或线上答辩,确定赛区奖项和全国总决赛推荐队伍。
全国总决赛对入围作品再次进行材料评审、分组抽签和答辩。评审材料通常采用匿名处理,参赛者不得在论文、演示文稿、视频或答辩中泄露学校及个人信息。
评审与奖项
评审结合实验的创新性、科学性、教学适用性、可重复性、安全与绿色化、实验结果质量、材料规范和答辩表现。不同赛道使用相应模板和评分标准。
分赛区和全国总决赛分别设置相应等级奖,全国总决赛可设置特等奖并颁发奖杯,同时设立竞赛工作优秀组织奖。具体名额和奖级按当届方案确定。
报名材料
- 学校和团队报名表、学生与指导教师信息。
- 按赛道模板撰写的实验论文,通常提交规定格式的可编辑版与 PDF。
- 实验视频、图片和能够验证实验过程与结果的支撑材料。
- 试剂、仪器、步骤、安全风险、废弃物处理和教学实施说明。
- 匿名评审使用的答辩演示文件。
- 原创、真实性、知识产权和实验安全承诺材料。
常见问题
科研实验可以直接作为参赛作品吗?
不能直接照搬。科研成果需要转化为符合本科实验教学需要的实验设计,并满足时长、成本、安全和可重复性等要求。
已经公开发表的实验能参赛吗?
章程对参赛年度前公开发表或在同级赛事获奖的作品设有限制,应按当届资格日期核对。
答辩材料可以写学校名称吗?
匿名评审材料通常不得出现学校、作者和指导教师信息,具体以当届提交要求为准。
只有实验方案、没有验证结果可以参赛吗?
不适合。赛事会评阅实验结果、视频或图片等材料,作品应经过实际验证并能够说明可重复性。





